教学体系完善，解决学习难题
　　1，课程体系科学完善。根据考生的不同层次需求，突破传统的教学课程体系，进行科学合理的课程教学安排，教材精讲，重点，模拟测评，循序渐进，确保培训辅导效果。
　　2，指导整体规划。对学者进行面对面一对一测评，根据学者实际情况进行课程的安排，并进行合理的复习规划，针对性教学。
　　3，紧扣考纲详解重点。以考试大纲为基准，详解重点，圈画难点，在历年考题中提炼知识点，使考生从容应对考试。　　二级建造师行业需求及职业发展前景
　　1.随着施工方法管理的不断推进，施工企业的关注度和理解度也在逐年提高，应用和选择先进施工方法的数量也在逐年增加。近年来，施工方法的推广应用极大地提高了我国施工技术管理水平和工程质量，给企业带来了明显的经济效益和社会效益。市场上缺乏二级施工人员。还有许多考生参加考试。
　　2.建筑业有10万多家建筑企业，员工超过3600万人。然而，在如此庞大的队伍中，获得施工人员资格证书的施工人员非常少，远远跟不上市场需求。报考的施工人员数量逐年增加，但**率逐年下降。日益激烈的市场竞争促使个人不断增加教育投资，以提高知识和技能。考生常说，“构造师很好，但考试很难”。
　　3.二级施工人员的就业范围非常广泛。大多数有经验和认证的人在找工作时必须比一无所有的人更有竞争力。施工人员是懂管理、懂技术、懂经济、懂法律法规的复合型人才，综合素质高。理论水平高，实践经验丰富，组织能力强。在外行眼中，建设者前途光明，工作**，薪水高，但实际上，他们既需要的专业技能，也需要敏捷的思维能力。